testimonios

01/22/2016

William tiene Dislexia profunda o mixta.
Dislexia profunda, mixta o severa, un trastorno que puede interrumpir el aprovechamiento académico de un niño.
Ellos necesitan de una enseñanza completamente diferente. 
Se le tiene que enseñar usándose todos los sentidos como tocar, ver , sentir y escuchar.
Si escuchan nada mas no logran recordar. Si ven tan poco, porque no van a asociando la grafía con el sonido. El niño para leer es como un sordo muto. Tiene que tocar para " ver " la letra y asociarla con el sonido.
Para un disléxico el sonido de una letra no es una grafía sino una imagen. Aprende solamente por asociaciones. 
Imagínese el niño en un sistema regular de enseñanza. 
No va poder nunca superar la etapa de lectoescritura y se va quedar al nivel de primer grado .
Los ninos cpn dislexia profunda presentan déficits en ambas rutas, la ruta visual y la ruta fonológica, provocando errores semánticos. En este sentido, leen unas palabras por otras que no tienen ningún parecido visual pero sí semántico.
Además, también presentan dificultades para leer pseudopalabras, palabras función, verbos y palabras poco frecuentes, cometiendo numerosos errores visuales y derivativos a la hora de leer y presentando dificultades para acceder al significado.

02/15/2016

La niña Yadialys diagnosticada con retraso mental moderado y epilepsia ha sido tratada usándose el método Dr. Feuerstein de modificabilidad cognitiva estructural y el Programa de lectoescritura ChoiceSmart Edu.
Agradecemos a la mama de Yadialys por estas palabras. Yadialys es una nina de 10 anos que a los 2 anos y 7 meses tuvo una crisis de epilepsia que le provoco un dano cerebral. La nina que hasta a ese edad hiso todo adelantado a una nina de su edad dejo de hablar y pierdio la deztreza motora. La historia de Yady es larga y la mama una luchadora hiso todo para que Yadialys pueda hoy ser la nina que es. 
Hace 10 meses llego al Centro y ha sido evaluada. Salio con un RMM . La mama ha sido de acuerdo que sea atendida tres veces por semana una hora en una terapia neuropsicologica de rehabilitacion cognitiva. 
Hoy Yady habla perfectamente escribe y lee. Recupera increiblemente rapido. Somos mas que agradecidos que tuvimos la oportunidad de conocerla y ser parte de sus logros.

18/04/2016

Hemos hecho muchos niños a leer y escribir y poder ser ingresados en un corriente regular, pero el caso de Yadialys fue el reto más grande. 
Yadialys llegó exactamente el año pasado a donde nosotros sin las destrezas básicas desarrolladas.
Con un diagnóstico de epilepsia. En la evaluación detrás del bajo rendimiento y una discapacidad mental moderada con un CI tanto verbal como manipulative de 50, sentimos que la niña tiene el potencial. Le proponemos a la mama nuestro programa de rehabilitación cognitiva. Hace un año ni hablamos de leer , escribir o contar, cuando a pena podría realizar un circulo.
Logrando llegar con ella a leer en oraciones aún que sea lento, entender lo que lee y realizar cálculos mentales sencillos, es mas de lo que nos imaginamos todos. 
El programa funcionó increíble. 
Desde agosto Yadialys va a seguir a un corriente regular en primero.
Hasta en una prueba psicometrica hecha por el DE ella realizó en 77 ejecutivo porque en lo verbal no pudieron llegar a ella y no supieron evaluarla.
Todo esto no hubiese ser posible sin la ayuda de su mama. La mama siguió en todo las instrucciones. En este año Yadi no faltó nunca a sus terapias. 
La mama entendió la importancia. 
Este logró es de todos.
Sin la comprensión de los padres y el apoyo incondicional no podemos hacer miagros.
Los milagros existen cuando ayudamos que este sea posible.

 

12/12/2015

Jeanmarcos llego a nuestro Centro en febrero 2015. Los maestros estaban preocupados que no tiene los trabajos incompletos y habla mucho en el salon. Mama menciono que en segundo grado le recomenaron un psicologo. Jeanmarcosha sido atendido por mas de un ano de una psicologa por un ADD y por sus problemas de lectoescritura. La mama siempre sentio que algo esta pasando con su hijo. Cuando epezamos las terapias con el fue por deficit de atencion. En solo dos citas nos damos cuenta que el niño no tiene problemas de desatencion pero hemos encontrado que no podia leer y escribir en espanol y estaba en 3ro. Me extrano que los maestros no mencionaron nada con respecto. Lo evaluamos con una psicometrica y descubrimos que el nino es un superdotado con un 151 CI y tiene dislexia.

En julio 2015 Jeanmarcos ya podia escribir y leer en oraciones completas. La mama lo cambio de escuela y el esta muy feliz y motivado.

Tiene todas las notas de A y esta feliz que puede leer y escribir como cualquier nino de su edad.La mama menciona que todas sus problemas emocionales han desaparecidos.

25/08/2015

Sofia llego a donde nosotros con 6 anos de edad para una prueba psicometrica. Con un CI de 140 Sofia fue diagnosticada con dislexia.

La nina no podria leer y escribir ninguna palabra.

Ella ha sido dada de alta despues de 8 meses cuando ya no se podria hacer nada con ella que se sabia todo. 

Lee con velocidad e interpretacion. Esribe mejor que un adultoy habla precioso.

Hay que mencionar que Sofia asistio al Centro, solamente una vez en semana, en un total de 42 de citas. 

Para Sofia la Dislexia es historia.

02/20/2016

Jacob  llego a donde nosotros con 3 anos y 11 mesesde edad para una prueba psicometrica. Con un CI de 120 Jacobpresetaba dificultad en la area vebal de expresion oral. Tenia la tendencia de aislarse y problemas de conducta en la escuela.

Se le difucltadba hablar en oraciones. Tenia muy poca expresion verbal.

Se observo que no estaban dificultades en la pronunciacion.

Despues de un mes de terapia de expresion oral Jacon empezo hablar en oraciones completas. 

Despues de otro mes hablaba sin parar. Sus problemas de comportomanieto desaparecieron.

Se observaron en su trabajo errores que podrian ser relacionados con una Dislexia.

Jacob muestra un interes en toda la area academica. Se le empezo administrar el programa de lectoescritura .

El nino respondio muy positivo.

 

03/21/2016

Jia tiene hoy 5 anos y 9 meses. Llego a donde nosotros en junio 2015 para una prueba psicometrica de ingreso a Kinder.  Ha sido diagnosticado con Dislexia . Joa tiene un CI de 135.

Empezo las terpias con dos veces en semana. Despues de tres meses hemos bajado a una vez en semana. 

Jia estudia en una escuela exigente que le pide leer y escribir en oraciones completas, desde el Kinder.

La mama estaba preocupada que la nina no lo va a lograr.

Pero hoy Jia va empezar su primer grado en Colegio La Salle.

Ella paso el examen de entrada con exclente.

Somos orgullosos de este muneca pequena .

 

02/27/2016

Amira tiene solo tres meses con nosotros.

Cuando llego a donde nosotros no se sabia ningun numero y no reconocia ninguna letra.

Los adres pensaban que puede tener un tipo de retraso en el desarrollo.

Amira cursa un primer grado y la maestra la amenaza todos los dias que ella no puede y va tener que repetir el grado.

La nina llega a las terapias llorando diciendo que ella no puede cada vez cuando hace un error.

Con solo tres meses de terapia y una dislexia profunda Amira ha logrado llegar a poder leer y escribir cualquier palabra y ahora empezo a leer libritos.

Todavia se le dificulta pero con el tiempo y apoyo ella va a lograr leermejor que sus companeros.

 

 

01/02/2016

Susje llego a donde nosotros en mayo de 2015 para una evaluacion psicometrica porquetenia que ser ingresada al primero pero no se sabia los colores, los numeros y ninguna letra. La nina tiene Dislexia y ADHD.

Tenia dificultad en toda la destreza basica.

Viso-motor, procesamiento visual, auditivo, atencion, concentracion , habla, razonamiento verbal.

Se le administro terapias de desarrollo por 4 meses. 

Nuestro neurologo lo medico por ADHD.

Los padres pensaban que tiene retraso mental. 

Sus terapias han sido de dos veces en semana. Empezo las terapias de lectoescritura y en menos de tres meses Susje escribia y leia .

Despues de 7 meses le bajamos las terapias en una vez por semana para seguimiento.

Susje cursa el Kinder ( grado repitido ) y es la primera en su clase.

De tres meses no esta tomando ningun medicamento para el ADHD. El neurologo la encontro muy bien .

Susje supero su Dislexia .

 

03/23/2016

Gustavo es un nino de 7 anos , en primer grado.

Ha sido diagnosticado con trastorno fonologico, Disgrafia y discalculia .

Gustavo respondio muy bien al tratamiento.

En octubre 2015 llego a donde nosotros por problemas de conductas .

La evaluacion psicometrica saco a la luz sus dificutades por cual el nino presentaba trastorno de conducta.

Despues de 5 meses de terapias con nosotros, Gustavo lee y escribe perfectamente.

Esta mejorando en todas las clases y no tiene mas problemas de conductas.

03/04/2016

Steven tiene 9 anos y esta en 3ro grado. Tiene dislexia mixta.

Cuando llego a donde nosotros hace 4 meses estaba despues de anos de terapias de habla, ocupacional y psicologica.

El nino no podria escribir ni en palabras sencillas.  Altos niveles de frustracion y problemas de comportamiento en a escuela

y en la casa.

Luce mas confiado, mejoror su comportamiento y esta batallando con su Dislexia para poder ser integrado en un corriente regular como semerece.

Steven tiene un alto nivel intelectual.

01/04/2016

 

Kiuren tiene ahora 11 anos. La mama vino con el de visita en nuestro Centro y nos aprovechamos hacer este video.

Trabajamos con Kiuren en 2013 por 4 meses su Dislexia mixta con ADD.

Nos hace placer este reencuentro despues de 3 anos y ver su progreso.

En 2013 cuando llego a donde nosotros, lamama no sabia que mas hacer con el. No sabia que le esta pasando. Lo tenia en todo el tipo de terapias privadas sin resultados. Medicado por ADD pero siguendo tener un muy bajo aprovechamiento academico.

Lo evaluamos y fue diagnosticado con ADD  Dislexia mixta y ADD.

No escribi y leia nada. Tenia 8 anos de edad. Repitio el segundo, grado en cual se encotraba al momento.

En solo 4 meses Kiuren logro leer y escribir en oraciones completas.

06/04/2016

Urayoan - tiene 9 anos de edad y esta en 3ro. 

Tiene dislexia mixta.

Hace 4 meses no escribia y no leia nada, ni su nombre.

Los padres estaban asuatdos que algo mal le esta pasando.

Despues de muchos intentos e los anos anteriores llegaron a donde nosotros.

Urayoan necesita trabajar mas hasta que llegara a leer y escrbir en oraciones completas y despues recuperar los tres anos de escuela.

 

06/04/2016

Yamilly - tiene solo 5 anos a pena cumplidos y se prepara para entrar en un primero en agosto de 2016.

Tiene dislexia y ADHD.

Tiene solo un mes con nosotros . 

Estamos en el proceso de lectoescritura y su desatencion que la impide adelantar mas rapido.

 

12/04/2016

Jeremy tiene hoy 7 anos con 10 meses. El repitio el primero. Estaba diagnosticado con ADHD y tratado con medicamentos.

Los medicamentos no los ayudaron leer y escribir.

Cuando llego el ano pasado a donde nosotros y los evaluamos fue diagnosticado con Dislexia severa. No reconocia ninguna letra.

No ha sido facil por el nivel de su dislexia y por los problemas que los hemos tenido con la comprension de los maestros al comienzo escolar.

Despues de intervenciones en la escuela y el seguimiento dado de su madre,  Jeremy encontro la comprension y el apoyo del elemto escolar.

Ahora se esta prepatando para un segundo  grado, trabajando la velocidad lectura.

 

18/04/2016

Dylan es un niño muy tímido. El tiene una inteligencia a la limite Borderline.

Es muy inseguro. Los niños fronterizo sienten que son algunas actividades que se le dificultan, pero una vez que las entiende las ejecuta muy bien.  Dylan tiene un trastorno fonológico.  Cuando llego al Centro en agosto 2014 no tenía las destrezas cognitivas para un Kínder. Lloraba todo el tiempo, no quería jugarse con otros niños, estaba muy retirado.  Frente de cualquier tarea se frustraba y empezaba a llorar. Cuando Dylan dejo de llorar y vio que él puede realizar las tareas empezó a pedir más y más trabajo. En este momento entendimos que estaba preparado para aprender a leer y escribir.

Aun estaba en un segundo semestre de Kínder no se sabía ninguna letra. Hoy puede realizar cualquier trabajo, aprende a leer y escribir, contar y se juega con  otros niños.

Dylan será ingresado en agosto en el primer grado en una escuela con corriente regular. Tenemos la fe que le va ir muy bien.

14/04/2016

Gary tiene 8 años con 4 meses y esta en 3ro grado.

Tiene con nosotros dos meses.

Es un niño con un muy alto nivel intelectual: 134- Muy Superior

Tiene un aprovechamiento académico – promedio bajo

Diagnostico: dislexia moderada.

Gary podría leer palabras aisladas pero cuando tenía que  leer un texto se inventaba palabras y no podría comprender lo que lee.  No podría escribir ninguna oración correcta.  Su lectura estaba para un niño en primer grado, primer semestre.  No podría leer en oraciones completas.

Seguimos trabajando con el pero hemos logrado ayudarlo superar la dislexia y estamos trabajar en la recuperación del material académico.  Gary subió todas sus notas.  Es niño maravilloso.

 

Jan llego a donde nosotros terminando un Kinder sin poder escribir y leer nada. 

Su mama preguntaba muy preocupada si un

dia va a poder leer y escribir.

Le recomendamos una escuela muy buena, exigente , de mucha demanda.

No lo recibieron en primero porque no se sabia ni las vocales. 

Este mes de enero 2017 Jan esta dado de alta de sus terapias. Estamos seguros que la escuela va a seguir un buen trabao con el y van a considerar un primer grado.

Escritura de Karla al pricipio
--- y despues de las terapias